Pengertian Rantai Makanan dan Contoh Rantai Makanan

Rantai Makanan

Tempat-Belajar-Bersama -Setiap makhluk hidup membutuhkan energi untuk hidup. Semua  hewan pasti melakukan sesuatu yaitu berlari, melompat dan sebagainya ,mereka menggunakan energi untuk melakukan gerakan tersebut. Hewan mendapatkan energi dari makanan yang mereka makan  dan semua makhluk hidup mendapatkan energi dari makanan tersebut. Tanaman menggunakan sinar matahari, air , dan nutrisi untuk mendapatkan energi dalam proses yang disebut fotosintesis. Energi sangat diperlukan untuk makhluk hidup untuk tumbuh dan berkembang .

Rantai makanan =  perpindahan energi dari organisme pada suatu tingkat tropik ke tingkat tropik berikutnya dalam peristiwa makan dan dimakan dengan urutan tertentu . Secara  konseptual terstruktur rantai makanan  dalam tingkatan tropik. Dan biasanya  sebuah tingkatan tropik mencakup semua organisme atau spesies dengan posisi yang sama dalam rantai makanan.  

 Tingkatan tropik terendah adalah produsen yang tidak memakan organisme lain,akan  tetapi dia bisa berfungsi sendiri sebagai makanan, contohnya    tanaman hijau. Dan semua organisme yang bukan produsen dapat diringkas sebagai konsumen yang membutuhkan organisme lain untuk makan. Sebagian besar dari konsumen adalah herbivora. Dalam tingkatan tropik Puncak tertinggi ditempati oleh predator yang hampir tidak mungkin dimakan oleh organisme yang lain. Posisi konsumen yang berada diantara herbivora dan predator dan  dia memakan organisme lain tetapi juga mempersiapkan diri sebagai makanan dari para predator diatasnya. Panjangnya  tingkatan tropik dalam rantai makanan ditentukan oleh kompleksitas suatu ekosistem, akan tetapi  umumnya banyaknya tingkatan tropik tidak jauh berbeda tiap ekosistem.

Pada posisi herbivora urutannya relatif tetap berada paling bawah dalam tingkatan tropik. Sedangkan pada posisi konsumen pemakan herbivora sering berubah tergantung pada panjang rantai makanan tersebut . sebagai contoh rantai makanan  elang bisa memakan merpati, sedangkan merpati adalah pemakan biji (herbivora). Rantai  makanan yang terjadi adalah tiga tingkatan yakni, elang, merpati dan tumbuhan biji. Tetapi bisa juga tumbuhan biji dimakan oleh serangga, dan serangga dimakan oleh merpati sehingga urutan rantai makanan berubah menjadi empat tingkatan.

Semua makhluk hidup perlu makan untuk mendapatkan energi untuk tumbuh,untuk  bergerak dan bereproduksi. Akan tetapi apa hal-hal yang hidup memakan? serangga kecil memakan tanaman hijau  dan hewan yang lebih besar memakan yang lebih kecil dan seterusnya . Hubungan makan dalam suatu ekosistem disebut rantai makanan. Pada rantai makanan biasanya secara berurutan  dengan panah digunakan untuk menunjukkan aliran energi.

Pada  rantai makanan tidak sama dengan jaring makanan.

Sebuah jaring makanan ialah  lebih banyak dari jaringan rantai makanan dan lebih kompleks.
Lihat ilustrasi jaringan makanan di bawah-Anda dapat memilih sebuah rantai makanan dasar dari jaring makanan yaitu  : tanaman Hijau -> Belalang -> katak -> Burung  -> Elang

Jumlah Organisme

Didalam setiap jaring makanan, sebuah energi akan hilang setiap kali memakan satu organisme lain. Oleh karena itu  harus ada lebih banyak tanaman dari ada pemakan tumbuhan. Dan harus ada lebih banyak autotrof dibanding heterotrof  dan lebih banyak pemakan tumbuhan daripada pemakan daging. Walaupun  ada persaingan yang ketat antara hewan, banyak  juga saling ketergantungan. Dan ketika salah satu spesies punah, maka hal itu dapat mempengaruhi seluruh rantai spesies lain dan memiliki konsekuensi tak terduga.

Kesetimbangan

Penyebabnya  jumlah karnivora dalam komunitas terus meningkat, dan mereka akan makan lebih banyak dan lebih banyak lagi herbivora, hal ini akan menyebabkan penurunan populasi herbivora pula. Hal ini kemudian menjadi semakin sulit untuk karnivora untuk menemukan herbivora untuk makan, oleh  karena itu populasi karnivora akan menurun. Dengan cara ini maka  karnivora dan herbivora berada pada ekuilibrium yang relatif stabil  dan masing-masing membatasi populasi lain. Adalah sebuah keseimbangan yang sama ada antara pemakan tanaman dan tumbuhan.

Jenis Rantai Makanan:

Rantai makanan perumput dimulai dengan fiksasi fotosintesis , karbon dioksida, dan air oleh tanaman (produsen primer) yang memproduksi gula dan molekul organik lainnya. Sesudah  diproduksi, maka senyawa ini dapat digunakan untuk membuat berbagai jenis jaringan tanaman. Pada Konsumen primer atau herbivora membentuk link kedua dalam rantai makanan perumput/makan rumput. Mereka mendapatkan energi mereka dengan mengkonsumsi produsen primer. Pada Konsumen sekunder atau karnivora primer, yakni link ketiga dalam rantai tersebut untuk  mendapatkan energi mereka dengan mengkonsumsi herbivora. Lalu konsumen tersier atau karnivora sekunder adalah hewan yang menerima energi organik mereka dengan mengkonsumsi karnivora primer pula.

Rantai makanan detritus adalah  berbeda dari rantai makanan perumput dalam beberapa cara yaitu :

v  organisme membuat itu pada  umumnya lebih kecil (seperti  jamur,ganggang, bakteri, serangga, dan  lipan)

v  peran fungsional dari organisme yang berbeda  pada dasarnya  tidak jatuh rapi ke dalam kategori seperti tingkat trofik makanan rantai perumput tersebut.

v  detritivore hidup dalam lingkungan ( tanah)   kaya akan partikel makanan tersebar.Dan akibatnya  pengurai kurang motil dibanding herbivora atau karnivora.

v  Dekomposer memproses sejumlah besar bahan organik dan mengubahnya kembali ke bentuk unsur hara anorganik.

Tingkat trofik

Suatu Organisme dalam rantai makanan dikelompokkan ke dalam kategori yang disebut tingkat trofik. Secara kasar  tingkat ini dibagi menjadi produsen (tingkat trofik pertama),   konsumen (kedua, ketiga, dan tingkat trofik keempat)  dan pengurai.

Pembuat / Produsen juga dikenal sebagai autotrof, yakni membuat makanan mereka sendiri.Dan mereka membuat tingkat pertama setiap rantai makanan. Pada Autotrof biasanya tanaman atau organisme bersel satu dan hampir semua autotrof menggunakan proses yang disebut fotosintesis untuk membuat “makanan” ( - nutrisi yang disebut glukosa - ) dari sinar matahari, karbon dioksida  dan air.

Tanaman merupakan  jenis yang paling akrab autotrof,akan  tetapi ada banyak jenis lain. Ganggang  yang bentuk yang lebih besar dikenal sebagai rumput laut, dan merupakan autotrofik. Fitoplankton, organisme kecil yang hidup di laut, juga autotrof.  Ada beberapa jenis bakteri autotrof. Semisal  bakteri yang hidup di gunung berapi aktif menggunakan senyawa sulfur dengan menghasilkan makanan mereka sendiri dan  Proses ini disebut kemosintesis.

Tingkat trofik kedua terdiri dari organisme yang memakan produsen.Dan pada tingkatan Ini disebut konsumen primer  atau herbivora. Rusa, kura-kura dan berbagai jenis burung adalah herbivora. Dan Konsumen sekunder makan herbivora. Lalu Konsumen tersier makan konsumen sekunder. Kemungkinan  ada lebih banyak tingkat konsumen sebelum rantai akhirnya mencapai puncaknya predator. Pada predator Tertinggi  juga disebut predator puncak,yaitu  makan konsumen lain.

Konsumen bisa karnivora (hewan pemakan  hewan lain) atau omnivora (hewan yang memakan tumbuhan dan hewan/pemakan segala). Omnivora seperti manusia, yakni mengkonsumsi banyak jenis makanan. Manusia  makan tanaman, yakni  sayuran dan buah-buahan. Akan tetapi Kita juga makan hewan dan produk hewan, seperti daging, susu, dan telur. Kita sebagai manusia juga  makan fungi  seperti jamur. Dan Kita juga makan ganggang, rumput laut dalam yang dapat dimakan seperti nori (yang digunakan untuk membungkus gulungan sushi) dan selada laut (digunakan dalam salad kalengan ).

Detritivore dan dekomposer merupakan  bagian akhir dari rantai makanan. Detritivore adalah organisme yang memakan sisa tumbuhan dan hewan tak hidup. Semisal , pemakan bangkai seperti burung bangkai memakan hewan mati Dan  Kumbang kotoran memakan kotoran hewan.

Dekomposer seperti jamur dan bakteri melengkapi rantai makanan. Dan dia mampu  mengubah limbah organik, seperti pembusukan tanaman  menjadi bahan anorganik, menyebabkan  tanah yang kaya nutrisi. Dekomposer melengkapi siklus hidup dan  mengembalikan nutrisi ke tanah atau lautan untuk digunakan oleh autotrof. Dan  Ini memulai rantai makanan baru.

Akumulasi  Dari Bahan Pencemar dalam Rantai Makanan

Bahan pencemar yang sulit / tidak dapat terurai di lingkungan dapat masuk ke dalam tubuh organisme dan berpindah dari satu organisme ke organisme lain melalui rantai makanan atau jaring-jaring makanan. Semisal  bahan pencemar DDT (diklorodifeniltnikloroetana) yang digunakan oleh petani sebagai insektisida. Obat DDT sulit terurai, menyebabkan  residunya tetap berada di air atau tanah, untuk  kemudian terserap oleh ganggang atau tumbuh tumbuhan.

 DDT juga tidak dapat terurai oleh reaksi di dalam tubuh makhluk hidup. A/pabila  ganggang atau tumbuhan tersebut dimakan oleh herbivor, menyebabkan  DDT akan berpindah ke tubuh herbivor, karnivor, dan seterusnya hingga ke konsumen pada tingkat trofik tertinggi. Dan pada setiap tingkatan trofik akan terjadi peningkatan akumulasi DDT. Akumulasi terbanyak terdapat pada tingkatan trofik paling tinggi.Dan proses peningkatan akumulasi bahan pencemar pada tingkatan trofik melalui rantai makanan disebut dengan nama biomagnifikasi. Akumulasi DDT di dalam tubuh organisme dapat menyebabkan terjadinya gangguan fisiologi tubuh dan mutasi genetik (ge / kromosom).

Konsentrasi bahan pencemar dinyatakan dalam satuan ppm (part per million) yaitu perbandingan bagian dalam satu juta bagian yang lain. Semisasl , bila konsentrasi DDT di dalam tubuh ikan besar 2 ppm,ini  berarti terdapat 2 mg DDT dalam 1 kg massa tubuh ikan besar.

Kesimpulan :

Sebuah rantai makanan menunjukkan bagaimana setiap makhluk hidup mendapat makanan dan bagaimana nutrisi dan energi yang dilewatkan dari makhluk ke makhluk. Sebuah Rantai makanan mulai dengan tanaman hidup  dan diakhiri dengan hewan hidup. Ada  hewan makan tanaman dan  sebagian hewan memakan hewan lainnya.

Read More

Pengertian Jaring Makanan

Tempat-Belajar-Bersama -Semua makhluk hidup membutuhkan apa yang di namakan energi. Apakah itu organisme hidup membuat energi sendiri atau mendapatkannya dari makanan yang mereka buru tersebut, mereka perlu untuk memelihara dan memperbaiki tubuh mereka tersebut . Reproduksi, berburu, pertumbuhan, pembelahan sel, dan metabolisme tubuh  semua proses yang membutuhkan energy tentunya.

Matahari merupakan  sumber utama energi bagi kehidupan di Bumi. Tanpa Matahari, tidak akan mampu bertahan hidup. Akibatnya makhluk hidup telah berevolusi secara khusus untuk memanfaatkan energi matahari dan menggunakannya untuk kesejahteraan mereka. Mereka juga telah mengembangkan hubungan khusus dan interaksi yang memungkinkan energi dapat ditransfer ke bentuk lain. Setelah energi dapat diterima dan  itu akan diedarkan melalui berbagai organisme di daerah tertentu. Proses  transfer energi ini yang kemudian disebut jaring makanan. 

Jika dilihat dalam bentuk yang paling sederhana  jaring makanan terbuat dari rantai makanan. Dalam Rantai makanan menunjukkan transfer langsung energi antara organisme. Sebuah rantai mungkin melibatkan seekor tikus yang memakan beberapa biji tumbuhan hutan kemudian ular datang dan memakan tikus. Tak lama  kemudian burung hantu datang memakan ular. Dalam  setiap langkah  sebagian jalur energi dari matahari  yang terperangkap di dalam biji tumbuhan , lalu akan diteruskan ke proses berikutnya.

Rantai makanan tidak secara akurat menggambarkan transfer energi dalam suatu ekosistem tersebut . Hal ini karena sering ada beberapa organisme yang dapat dimakan  dan banyak yang dapat melakukan memakan tersebut. Contohnya:  tikus tersebut mungkin memakan biji  tapi mungkin juga makan beberapa buah  atau bahkan mungkin beberapa rumput dan jenis tumbuhan tertentu. Tikus mungkin dimakan oleh ular  atau burung hantu  atau bahkan oleh rubah. Ular itu bisa dimakan oleh sekawanan burung hantu, akan tetapi juga mungkin akan dimakan oleh seekor rubah atau coyote di hutan. Karena kejadian  tersebut  setiap organisme dapat makan beberapa hal dan dimakan oleh beberapa hal pula , jaring makanan adalah skema yang jauh lebih realistis dari transfer energi dalam suatu ekosistem tertentu.

jaring makanan

Pada gambar di atas  menunjukkan jaring makanan dari ekosistem darat. Yang di maksud Para produsen adalah fitoplankton dan tumbuhan air yang berada di bawah. Dan Sebuah transfer sederhana energi (rantai makanan) bisa terlihat seperti di bawah  ini:

Fitoplankton ---------------> Ikan Kecil ---------------> Burung

Ikan kecil merupakan  konsumen primer (herbivora) dan burung rawa merupakan  konsumen sekunder (karnivora). Akan tetapi  karena organisme bisa dimakan oleh organisme lain  adalah mungkin untuk mengumpulkan rantai makanan di mana energi dari fitoplankton dibuat ke konsumen tersier ;

Fitoplankton -------> Ikan Kecil  -------------> Ikan Besar-  -------------> Osprey

Dalam contoh lain di bawah  Elang dapat menjadi konsumen kuartener (tingkat keempat) :

Fitoplankton  -----> Zooplankton -----> Ikan Kecil -----> Ikan Besar ------> Burung Elang

Meskipun dimungkinkan,tetapi  sangat jarang untuk menemukan jaring makanan yang menunjukkan transfer energi lebih dari lima tingkat. Mengapa ? perlu di Ingat bahwa jumlah energi yang tersedia untuk tingkat atas berikutnya hanya 10 persen dari tingkat sebelumnya. Pada tingkat yg terdiri dari lima bagian ( kelima )  jumlah energi yang tersedia hanya akan 0,001 persen dari energi matahari asli dan ini  hampir tidak cukup untuk menjaga agar hewan tetap hidup.

 Dan Hewan yang menempati posisi ini dari jaring makanan akan dan harus memakan mangsa yang sangat besar untuk menjaga metabolisme mereka itu. Seekor beruang kutub atau paus pembunuh bisa menjadi hewan yang akan menduduki posisi ini.

Read More

Menghitung Luas Lingkran Yang di Arsir

 

Tempat-Belajar-Bersama -Menghitung luas daerah lingkaran yang di arsir ,Soal ini diambil dari South African Mathematics Olympiad 2011, pada ronde kedua. Sangat menarik sekali untuk di bahas Bagi pelajar setingkat SMA, jujur saja soal ini cukup membingungkan karena modelnya tidak pernah muncul baik dalam UN atau SMPTN. Akan tetapi  pengerjaannya sangat sederhana. Cukup  mengandalkan konsep sederhana saja.

Perhatikan gambar berikut :

Berapakah  luas daerah diarsir?

Batas ST adalah garis singgung lingkaran kecil yang sepusat dengan lingkaran besar. Apabila  ST = 40 cm , maka tentukanlah luas daerah yang diarsir tersebut.

Jawab  :

Untuk soal semacam ini  mulailah dengan membuat gambar atau sketsa dan lihatlah konsep apa yang bisa kita peroleh nanti.

Okay, Mulailah  dengan menggambar dan gunakan konsep dasar.

Pada gambar tersebut terlihat  bahwa garis singgung ST pasti akan tegak lurus dengan jari-jari lingkaran kecil yang disinggungnya. Dari sini dapat kita peroleh sebuah segitiga siku-siku yang memenuhi teorema pytaghoras  . terlihat R adalah jari-jari lingkaran besar dan r adalah jari-jari lingkaran kecil, maka :

Di atas adalah  persamaan pertama.

Berikutnya  kita bisa menghitung luas kedua lingkaran besar kecil. Kalo Luas lingkaran besar adalah  dan luas lingkaran kecil . Luas daerah arsiran adalah selisih antara keduanya.

Jadi  luas daerah diarsir tersebut adalah

Read More

Simetri Lipat dan Simetri Putar – Matematika

Tempat-Belajar-Bersama -

A.  Simetri Lipat

Yang di maksud Simetri Lipat adalah jumlah lipatan yang dapat dibentuk oleh suatu bidang datar menjadi 2 bagian yang sama,    Untuk mencari simetri lipat dari suatu bangun datar maka dapat dilakukan dengan membuat percobaan dengan membuat potongan kertar yang ukurannya mirip dengan yang akan diuji coba. Tersebut  Lipat-lipat kertas tersebut untuk menjadi dua bagian yang sama besar.

Di bawah ini adalah banyak simetri lipat dari bangun datar :

O>   Persegi Panjang =  2 simetri lipat

O>   Bujur Sangkar =  4 simetri lipat

O>   Segitiga Sama Sisi =  3 simetri lipat

O>   Belah Ketupat =  2 simetri lipat

O>   Lingkaran =  simetri lipat yang jumlahnya tidak terbatas

B.  Simetri Putar

Yang dimaksud Simetri Putar adalah jumlah putaran yang dapat dilakukan terhadap suatu bangun datar di mana hasil putarannya akan membentuk pola yang sama sebelum diputar, akan tetapi bukan kembali ke posisi awal. Dapat di uji dengan percobaan sama pada simetri lipat namun caranya adalah dengan memutar kertas yang telah dibentuk tersebut .

Di bawah ini adalah banyak simeti putar pada bangun datar umum :

1).   Persegi Panjang = i 2 simetri putar

2).   Bujur Sangkar = 4 simetri putar

3).   Segitiga Sama Kaki tidak memiliki simetri putar

4).   Segitiga Sama Sisi = 3 simetri putar

5).   Belah Ketupat = 2 simetri putar

6).   Lingkaran = simetri putar yang jumlahnya tidak terbatas

Read More

Rumus Bangun Datar – Matematika

Tempat-Belajar-Bersama -
     Rumus Bujur Sangkar

Bujur sangkar ialah bangun datar yang memiliki empat buah sisi sama panjang

- Keliling : Panjang salah satu sisi dikali 4 (4S) (AB + BC + CD + DA)

- Luas : Sisi dikali sisi (S x S)

    Rumus Persegi Panjang

Persegi panjang adalah bangun datar mirip bujur sangkar namun dua sisi yang berhadapan lebih pendek atau lebih panjang dari dua sisi yang lain. Terdapat dua sisi yang panjang disebut panjang  sedangkan yang pendek disebut lebar.

- Keliling : Panjang tambah lebar kali 2 ((p+l)x2) (AB + BC + CD + DA)

- Luas : Panjang dikali lebar (pl)

       Rumus Segitiga

- Keliling : Sisi pertama + sisi kedua + sisi ketiga (AB + BC + CA)

- Luas : Panjang alas dikali pangjang tinggi dibagi dua (a x t / 2)

    Rumus Lingkaran

- Keliling : diameter dikali phi (d x phi) atau phi dikali 2 jari-jari (phi x (r + r)

- Luas : phi dikali jari-jari dikali jari-jari (phi x r x r)

- phi = 22/7 = 3,14

    Rumus Jajar Genjang atau di sebut juga  Jajaran Genjang
- Keliling : Penjumlahan dari keempat sisi yang ada (AB + BC + CD + DA)

- Luas : alas dikali tinggi (a x t)

    Rumus Belah Ketupat
- Keliling : Penjumlahan dari keempat sisi yang ada (AB + BC + CD + DA)

- Luas : alas dikali panjang diagonal dibagi 2 (a x diagonal / 2)

- Diagonal : Garis tengah dua sisi berlawanan

    Rumus Trapesium
- Keliling : Penjumlahan dari keempat sisi yang ada (AB + BC + CD + DA)

- Luas : Jumlah sisi sejajar dikali tinggi dibagi 2 ((AB + CD) / 2)

Read More

Terbesar dan terhebat se indonesia Apa saja Sich?

Tempat-Belajar-Bersama - 

1).    Pulau terbesar di Indonesia ~ Pulau Kalimantan
2).    Sungai terpanjang di Indonesia ~ Sungai Kapuas (terBesar di Kalimantan)
3).    Sungai terlebar di Indonesia ~ sungai Barito
4).    Sungai Terpanjang di Jawa ~ Bengawan Solo
5).    Sungai terbesar di Sumatera ~ sungai Musi
6).    Danau terluas di Indonesia ~ danau Towuti
7).    Kaldera terluas di Indonesia ~ Gunung Ijen
8).    Palung Laut terdalam ~ di Pulau Laut Mindanau
9).    Lubuk Laut terdalam ~ Laut Banda
10).    Gunung Api tertinggi di Indonesia ~ Gunung api Pulau Sangir
11).    Gunung tertinggi di Jawa ~ Gunung Semeru
12).    Gunung tertinggi di Sumatera ~ Gunung Kerinci
13).    Gunung tertinggi di Kalimantan ~ Gunung Kanibalu
14).    Gunung Tertinggi di Bali ~ Gunung Agung
15).    Pegunungan tertinggi di Indonesia ~ Pegunungan Jaya wijaya di Irian Jaya
16).    Pabrik Kina terbesar di Indonesia ~ di Bandung
17).    Penghasil kayu terbesar di Indonesia ~ terletak di Banda Aceh
18).    Penghasil rotan terbesar di Indonesia ~ terdapat di Kalimantan
19).    Penghasil Ikan terbesar di Indonesia ~ terdapat di Bagan Siapi-api, Sumatera Utara
20).    Perkebunan karet terbesar di Indonesia ~  terdapat di Kisaran, -Sumatera Utara
21).    Penghasil mutiara terbesar di Indonesia ~ di Doho
22).    Pura Hindu terbesar di Indonesia ~ Pura Besaki terdapat di Bali
23).    Pulau terpadat penduduknya di Indonesia ~ Jawa dan Madura
24).    Pulau di Indonesia terjarang penduduknya ~ Irian Jaya
25).    Jalan di Indonesia terpanjang ~ pihak di Sumatera
26).    Kota niaga di Indonesia yang terbesar ~ di Surabaya
27).    Kota Pelabuahan nelayan di Indonesia yang paling besar ~ di Bagan siapi-api
28).    Kota di Indonesia yang terpadat penduduknya ~ di Jakarta
29).    Masjid di Indonesia yang paling besar ~ Istiqlal
30).    Museum di Indonesia yang paling lengkap ~ Mandala
31).    Candi yang terbesar di Indonesia ~ Borobudur
32).    Curah hujan di Indonesia yang paling tertinggi ~ di lereng Gunung slamet
33).    Curah hujan yang paling sedikit di Indonesia ~ di Lembah Palu.

Demikian Postingan dari saya Terbesar dan terhebat se indonesia , Semoga dapat membantu,....









 

Read More

Rumus Matematika Bangun Ruang Lengkap

Tempat-Belajar-Bersama -Ilmu matematika ,tidak pernah lepas dari rumus-rumus matematika mengenai bangun ruang seperti, -kubus, -balok, -kerucut, -tabung, -limas, dan -bola. Di dalam Tulisan Artikel kali ini akan saya tuliskan tentang rumus bangun ruang yang ada di dalam pelajaran matematika seperti -rumus kubus,- rumus tabung, -rumus limas,- rumus kerucut.   untuk mengetahui / mempelajari / mengingat kembali luas dan volume masing-masing bangun ruang untuk kawan-kawan yang masih mengenyam pendidikan sampai saat ini.

Bangun ruang berbeda dengan bangun datar didalam menentukan rumusnya , yakni tergantung dari bentuk bangun masing-masing. Yang Secara umum bentuk dari bangun ruang seperti kubus  adalah 3 dimensi yang mempunyai isi atau volume berbeda dengan bangun datar yang hanya 2 dimensi saja.

1). RUMUS BANGUN RUANG KUBUS

Bangun ruang Kubus terdapat 6 (-enam-) buah sisi yang berbentuk persegi dengan luas yang sama besar diantara sisi-sisinya.
Mempunyai  12 (-dua belas-) rusuk dengan panjang rusuk yang sama panjangnya.
Semua sudut kubus bernilai 90 derajat ataupun siku-siku.


Rumus:

-Luas salah satu sisi          = rusuk x rusuk  
-Luas Permukaan Kubus     = 6 x rusuk x rusuk
-Keliling Kubus          = 12 x rusuk
-Volume Kubus         = rusuk x rusuk x rusuk ( -rusuk 3- )

    
2). RUMUS BANGUN RUANG BALOK



Rumus :

-Luas Permukaan Balok     = 2 x {(pxl) + (pxt) + (lxt)}
-Diagonal Ruang         = Akar dari (p kuadrat + l kuadrat + t kuadrat)
-Keliling Balok         = 4 x (p + l + t)
-Volume Balok         = p x l x t (sama dengan kubus,akan tetapi bedanya  semua rusuk kubus sama panjang).

3). RUMUS BANGUN RUANG BOLA 


Rumus :

-Luas Bola         = 4 x π x jari-jari x jari-jari atau
                       4 x π x r2
-Volume Bola     = 4/3 x π x jari-jari x jari-jari x jari-jari

      π   = 3,14 atau 22/7

    
4). RUMUS BANGUN RUANG TABUNG (SILINDER) 


 
Rumus :


-Volume         = luas alas x tinggi     atau
                        luas lingkaran x t
-Luas             = luas alas + luas tutup + luas selimut     atau
                      ( 2 x π x r x r) + π x d x t)

5). RUMUS BANGUN RUANG KERUCUT 


Rumus  :


-Volume     = 1/3 x π x r x r x t
-Luas         =  luas alas + luas selimut

6). RUMUS BANGUN RUANG LIMAS


Rumus :

-Volume     = 1/3 luas alas tinggi sisi
-Luas          =  luas alas + jumlah luas sisi tegak

Okay kawan,  sedikit artikel mengenai Rumus Matematika Bangun Ruang bagi anda yang membutuhkan, Semoga Bermanfaat ………

Read More

Mengenal Istilah Matematika secara Umum

Tempat-Belajar-Bersama -Istilah Matematika (dari bahasa Yunani: μαθηματικά ~ mathēmatiká) adalah studi besaran, -struktur, -ruang, dan perubahan. Para ahli matematikawan mencari berbagai pola, yang merumuskan konjektur baru  dan membangun kebenaran melalui metode deduksi yang kaku dari aksioma-aksioma , dan definisi-definisi yang bersesuaian. 

Ada  perselisihan tentang apakah objek-objek matematika seperti bilangan dan titik hadir secara alami, atau karena hal ini  hanyalah buatan manusia. Ada seorang matematikawan Benjamin Peirce menyebut matematika sebagai -"ilmu yang menggambarkan simpulan-simpulan yang penting". Di lain pihak, Albert Einstein menyatakan "sejauh hukum-hukum matematika merujuk kepada kenyataan, -mereka tidaklah pasti ,  dan sejauh mereka pasti, -mereka tidak merujuk kepada kenyataan." 

Melalui penggunaan penalaran logika dan abstraksi, ilmu matematika berkembang dari pencacahan, -perhitungan, -pengukuran, dan -pengkajian sistematis terhadap bangun dan pergerakan benda-benda fisika. -Matematika praktis telah menjadi kegiatan manusia sejak adanya rekaman tertulis. Kemudian Argumentasi kaku pertama muncul di dalam Matematika Yunani  terutama di dalam karya Euklides, - Elemen.

Matematika selalu berkembang  misalnya di Cina pada tahun 300 SM, kemudian di India pada tahun 100 M, dan di Arab pada tahun 800 M, sampai pada  zaman Renaisans, yaitu ketika temuan baru matematika berinteraksi dengan penemuan ilmiah baru yang mengarah pada peningkatan yang cepat di dalam laju penemuan matematika yang berlanjut hingga sekarang. 

Sekarang ini, matematika digunakan di seluruh dunia sebagai alat penting di berbagai bidang, termasuk ilmu alam, lilmu teknik, ilmu kedokteran/medis dan ilmu sosial seperti ilmu ekonomi, dan ilmu psikologi. Matematika terapan adalah  cabang matematika yang melingkupi penerapan pengetahuan matematika ke bidang-bidang lain,yang  mengilhami dan membuat penggunaan temuan-temuan matematika baru  dan kadang-kadang mengarah pada pengembangan disiplin-disiplin ilmu yang sepenuhnya baru  seperti statistika dan teori permainan lainnya.

Para matematikawan juga bergulat di dalam matematika murni  atau matematika untuk perkembangan matematika itu sendiri,yang  tanpa adanya penerapan di dalam pikiran, walaupun  penerapan praktis yang menjadi latar munculnya matematika murni ternyata seringkali ditemukan kemudian. 

(Baca  juga : Rumus Matematika Bangun Ruang Lengkap)

Read More

Pengertian Geografi menurut para Ahli

Tempat-Belajar-Bersama -Konsep geografi sudah  ada sejak zaman dahulu kala.Pada waktu itu  Bangsa Yunani Kuno telah berusaha mendokumentasikan berbagai macam keterangan yang berkaitan dengan geografi. Seorang Geograf pertama pada masa itu adalah Thales -(640-546 SM)-. Ia telah menyibukkan diri dengan berbagai penelitan dan menggali informasi geografi dengan melakukan perjalanan ke berbagai tempat di dunia.

Langkah Thales diikuti oleh geograf Yunani lainnya seperti  Herodotus -(485-425 SM)- yang membuat geografi sekitar wilayah timur tengah-, Phytheas yang mengukur jarak matahari ke bumi dan yang paling fenomenal adalah Eratosthenes -(276-194 SM)- yang mampu menghitung keliling bumi hanya berselisih 1% dari keliling  yang sebenarnya.

Okay, Berikut di bawah ini adalah kosep pengertian geografi dari beberapa ahli,:

1). Immanuel Kant
Geografi adalah ilmu yang objek studinya adalah benda-benda/ hal-hal atau gejala-gejala yanb tersebar dalam wilayah di permukaan Bumi.

2). Alexander von Humboldt
Alexander menyatakan bahwa gegorafi adalah studi tentang pengaruh lingkungan alam terhadap manusia di bumi.

3). Karl Ritter
Geografi merupakan suatu telaah Bumi sebagai tempat hidup manusia saat ini . Hal-hal yang menjadi objek studi geografi adalah semua fenomena di permukaan Bumi baik organik maupun anorganik yang berkaitan dengan kehidupan manusia di bumi.

4). Friederich Ratzel
Ratzel mengemukakan konsep geografi dalam bukunya yang berjudul Politische Geographie.   Di dalam Konsep itu diberi nama Lebensraum yang artinya wilayah geografis sebagai sarana bagi organism untuk berkembang. Ratzel melihat suatu negara cenderung meluaskan Lebensraum-nya sesuai kekuatan yang ia miliki.

5). Elsworth Huntington
Geografi adalah studi tentang fenomena pemukaan Bumi beserta penduduk yang menghuninya.Kemudian  Ia menjelaskan adanya hubungan timbal balik antara gejala dan sifat-sifat permukaan Bumi dengan penduduknya.

6). Paul Vidal de la Blache
Vidal merupakan pelopor teori posibilisme / kemungkinan yang menyatakan bawah lingkungan menawarkan kemungkinan manusia untuk hidup dan berkembang. Menurutnya geografi adalah ilmu yang mempelajarai bagaimana proses produksi dilakukan manusia terhadap kemungkinan yang ditawarkan oleh alam ini.

7). Halford Mackinder
Menurut Mackinder  Geografi adalah ilmu yang fungsi utamanya menyelediki interaksi manusia dalam masyarakat dengan lingkungan yang berbeda menurut lokasi geografisnya.

8). Bintaro
Menurut Bintaro,Geografi pada dasarnya adalah ilmu pengetahuan yang menceritakan, dan menerangkan sifat-sifat Bumi, kemudian menganalisis gejala-gejala alam dan penduduk  serta mempelajari corak yang khas tentang kehidupan dari unsur-unsur Bumi.

9). Daldjoeni
Geografi merupakan ilmu pengetahuan yang mengajarkan manusia mencakup tiga hal pokok, adalah  spasial -(ruang)-, ekologi dan region -(wilayah)-. Dalam hal spasial,- geografi mempelajari persebaran gejala baik yang alami maupun manusiawai di muka Bumi. Lalu dalam  hal ekologi, ilmu geografi mempelajari bagaimana manusia harus mampu beradaptasi dengan lingkungan sekitar . Adapun dalam hal region, geografi memplejari wilayah sebagai tempat tinggal manusia berdasarkan kesatuan fisiografinya.-

Harapan saya Semoga artikel tersebut di atas tentang Pengertian Gegorafi Menurut para Ahli bisa bermanfaat bagi kawan sekalian. Di tunggu kritik  dan sarannya …

Terima kasih

Read More

Pengertian Lengkap Geografi Secara Umum

Tempat-Belajar-Bersama -Geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang bumi. Begitulah  kira-kira yang saya ingat waktu belajar geografi dulu waktu masih sekolah. Menyenangkannya belajar geografi adalah mengenal lebih banyak mengenai bumi tempat tinggal kita. Ya walupun agak begitu rumit ketika masuk ke bahasa-bahasa ilmiah yang menyangkut mengenai bumi tetapi saya suka belajar geografi. Hal tersebut Bukan karena gurunya yang cantik, tapi juga seru mengenal bumi, bagaimana memahami fenomena alam yang terjadi sekarang ini  dan mengenal tempat-tempat eksotis yang ada di seluruh dunia dibahas di geografi.

Okay , bagi sobat yang sedang mencari Pengertian Lengkap Geografi secara Umum,  baik menurut asal mula kata atau pun menurut para tokoh ahli geografi ,oleh karena  itu pada kesempatan kali ini saya akan  mencoba menghadirkannya lengkap untuk Kawan-kawan . Semoga bermanfaat………………….

Pengertian Geografi Secara Umum

Pada saat  kita mendengar kata geografi, akan terlintas di pikiran kita geografi adalah ilmu yang memmpelajari bumi,mempelajari  tempat-tempat di dunia, maupun di negara di dunia, bagaimana cara membuat peta atau cara menyajikan data melalui peta. Kawan-kawan  yang mendengar kata geografi  pasti ada dari pengertian tersebut yang terpintas di kepala kita. Yang menjadi pertanyaan  apakah sebenarnya geografi?

Kata geografi diambil dari bahasa Inggris 'geography' yang merupakan turunan dari bahasa Yunani yakni  'geo' yang berarti bumi dan 'graphien' yang berarti tulisan atau penjelasan. Dari Ke dua kata tersebut kemudian terbentuk menjadi 'geography' yang bisa di artikan secara istilah sebagai ilmu bumi atau ilmu yang mempelajari tentang bumi.-

Terus apa pendapat para ahli untuk  pengertian Geografi itu sendiri? Okay untuk Pengertian Geografi menurut para Ahli dapat anda lihat baca selengkapnya DISINI, ………

Read More

Ilmu Fisika

Tempat-Belajar-Bersama -Kata Fisika berasal dari bahasa Yunani yang berarti :  “alam”. Jadi Fisika adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari sifat dan gejala pada benda-benda di alam raya ini. Gejala-gejala ini pada mulanya adalah apa yang dialami oleh indra kita  misalnya penglihatan menemukan optika atau cahaya,kemudian  pendengaran menemukan pelajaran tentang bunyi  dan indra peraba yang dapat merasakan panas dan dingin.

Timbul pertanyaan Mengapa kalian perlu mempelajari Fisika? Karena Fisika menjadi ilmu pengetahuan yang mendasar  karena berhubungan dengan perilaku dan struktur benda  khususnya benda mati. Berdasarkan  sejarah dahulu,  fisika adalah bidang ilmu yang tertua  karena dimulai dengan pengamatan- pengamatan dari gerakan benda-benda di langit, mempelajari bagaimana lintasannya, bagaimana periodenya, berapa usianya, dan lain sebagainya. Bidang ilmu ini telah dimulai berabad-abad yang lalu - dan berkembang pada zaman Galileo dan Newton.-  Galileo merumuskan hukum-hukum mengenai benda yang jatuh ke bumi, sedangkan Newton mempelajari gerak pada umumnya  termasuk gerak planet-planet pada sistem tata surya .

Ilmu Fisika adalah salah satu ilmu pengetahuan alam dasar yang banyak digunakan sebagai dasar bagi ilmu-ilmu yang lain. Jadi Ilmu Fisika adalah ilmu yang mempelajari gejala alam secara keseluruhan. Di dalam ilmu Fisika mempelajari materi, energi - dan fenomena atau kejadian alam,  yang bersifat makroskopis - (berukuran besar  -seperti gerak Bumi mengelilingi Matahari),  maupun yang bersifat mikroskopis - (berukuran kecil, yakni seperti gerak elektron mengelilingi inti)tentunya  yang berkaitan dengan perubahan zat atau energi.
Ilmu fisika Fisika menjadi dasar berbagai pengembangan ilmu dan teknologi sekarang ini. Kaitan antara fisika dan disiplin ilmu lain membentuk disiplin ilmu yang baru semisalnya dengan ilmu astronomi membentuk ilmu astrofisika, kemudian dengan biologi membentuk biofisika, dengan ilmu kesehatan membentuk fisika medis, dengan ilmu bahan membentuk fisika material, -dengan geologi membentuk geofisika  dan masih banyak lagi. Untuk kali  ini akan dipelajari tentang dasar-dasar ilmu fisika.

Era modern seperti sekarang ini  ilmu fisika sangat mendukung perkembangan ilmu pengetahuan teknologi, industri, jaringan komunikasi, termasuk kerekayasaan (-engineering-), kimia, ilmu biologi, kedokteran  dan lain-lain. Dengan ilmu Fisika dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan mengenai fenomena - fenomena yang menarik di sekitar kita. Mengapa bumi dapat mengelilingi matahari? -  Bagaimana udara dapat menahan pesawat terbang yang berat?   - Mengapa langit tampak berwarna biru?  Dan ukan hijau.  - Bagaimana siaran/tayangan TV dapat menjangkau tempat yang jauh sekali? .- Mengapa sifat-sifat listrik sangat diperlukan dalam sistem komunikasi dan industri seperti sekarang ini?  - Bagaimana peluru kendali dapat diarahkan ke sasaran yang letaknya sangat jauh sekali, bahkan antar benua jauhnya? Meskipun jauh mengapa bias tepat sasaran?  - Dan akhirnya  bagaimana pesawat dapat mendarat di bulan dengan selamat? Semua Ini dipelajari dalam berbagai bidang ilmu fisika.

Bidang Ilmu  fisika secara garis besar terbagi atas dua kelompok, yakni  fisika klasik dan fisika modern. Kalo Fisika klasik bersumber pada gejala-gejala yang ditangkap oleh indra manusia. Fisika klasik meliputi :  -mekanika, -listrik magnet, -panas, -bunyi, -optika  dan gelombang yang menjadi pembatas antara fisika klasik dan fisika modern sekarang ini. Fisika modern berkembang mulai abad ke-20 silam, sejak penemuan teori relativitas Einstein dan radioaktivitas oleh keluarga Curie pada masa itu.

Read More

Ruang lingkup dan Cabang Biologi

Tempat-Belajar-Bersama -Ruang lingkup biologi yang makin tambah luas  menuntut para ahli biologi untuk membuat pengkhususan kajian sesuai pada objeknya yang lebih mendalam sehingga memberikan manfaat yang semakin besar bagi kehidupan mahluk hidup pada umumnya. 

Terdapat Pengkhususan kajian yang mendalam ini menghasilkan berbagai cabang ilmu biologi yang semakin hari semakin banyak cabangnya . Diibaratkan  pohon  biologi merupakan pohon ilmu yang sangat besar memiliki cabang-cabang ilmu dan tiap cabang menghasilkan anak cabang ilmu baru yang berkembang semakin pesat dan luas. Beberapa cabang biologi diantaranya adalah  :
 1).    Botani   ---- mempelajari semua kehidupan tumbuh-tumbuhan
 2).    Zoology   ------- mempelajari semua kehidupan hewan
 3).    Morfologi  ------- mempelajari bentuk dan struktur suatu mahluk hidup
 4).    Fisiologi  ------amempelajari sifat faal dan cara kerja dari tubuh suatu organisme
 5).    Embriologi  ----- mempelajari perkembangan suatu organisme dari mulai zigot sampai menjadi dewasa
 6).    Ekologi  -------- mempelajari interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya
 7).    Mikrobiologi  ----- mempelajari segala aspek kehidupan mikroorganisme yang berukuran mikroskopis
 8).    Taksonomi  ------- mempelajari klasifikasi atau pengelompokkan makhluk hidup
 9).    Genetika  ------ mempelajari tentang cara menurunnya sifat pada makhluk hidup
 10).    Evolusi  ----- mempelajari suksesi dan perubahan-perubahan dari jenis makhluk hidup sepanjang waktu
 11).    Sitologi -  -----mempelajari susunan dan fungsi sel
 12).    Patologi  ------ mempelajari tentang seluk beluk penyakit

Okay Kawan  ......Semoga artikel tersebut di atas tentang Pengertian Biologi  bisa bermanfaat bagi Teman-teman yang membutuhkan.  

Andaikan ada dari Teman-teman  sekalian yang menemukan kesalahan baik dari segi penulisan maupun pembahasan mohon kiranya kritik dan saran yang membangun untuk kemajuan bersama.

Read More

Pengertian Biologi

Tempat-Belajar-Bersama -Biologi, rasanya seneng banget Waktu masih sekolah dulu  kalau tiba waktunya belajar biologi yaitu Belajar mengenai alam dan segala sesuatu yang ada di dalamnya, tidak tahu  mengapa membuat saya tidak pernah   merasa bosan untuk mencari tahu lebih banyak Informasi . Bagaimana dengan anda ?

Di dalam Biologi mengkaji semua makhluk hidup yang ada di muka bumi ini , tidak hanya tumbuhan dan hewan yang hidup dimuka bumi ini  akan tetapi tumbuhan dan hewan yang hidup di masa lampau bahkan di tempat-tempat lain jika mungkin ada kehidupan di bahas di sini. Ternyata  cakupan biologi sungguh sangat luas sekali . Oleh sebab  itu biologi terbagi ke dalam beberapa sub pembahasan/cabang biologi.

Bagi Anda yang baru belajar biologi dan ingin tahun mengenai biologi , pada kesempatan kali ini akan mencoba menghadirkan Pengertian Biologi  beserta pengertian cabang-cabang ilmu biologi. Semoga bermanfaat ya kawan......

Pengertian Biologi

Kata Biologi berasal dari bahasa Yunani adalah  'bios' yang berarti hidup atau kehidupan dan 'logos' yang berati ilmu pengetahuan. biologi bisa kita artikan sebagai ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang kehidupanan di muka bumi.

Penggunaan istilah biologi, pertama kali tercatat pada tahun 1736 yaitu digunakan oleh Linnaeus dalam karyanya yang berjudul Bibliotheca Botanica.akan tetapi  pengkajian ilmu yang berkaitan tentang alam sudah terlebih dahulu ada sejak masa silam. Ilmu yang mempelajari alam sudah ditemui di peradaban-peradaban besar seperti Mesir kuno, China, dan peradaban India. Akan tetapi pendekatan ilmu yang mengkaji alam dan biologi modern berasal dari masa Yunani Kuno yang di pelopori oleh Aristoteles dan Hippocratus. 

Ruang Lingkup Cabang Biologi sangat Luas, Untuk melanjutkan membaca, silahkan KLIK NEXT ....Ruang Lingkup Dan Cabang Biologi 

Read More

Fungsi dan Peranan Bahasa Indonesia

Tempat-Belajar-Bersama -Secara umum fungsi bahasa  indonesia sebagai alat komunikasi  lisan maupun tertulis

-Santoso, dkk. (2004) mempunyai pendapat  bahwa bahasa sebagai alat komunikasi memiliki fungsi sebagai  berikut :

~) Fungsi informasi
~) Fungsi ekspresi diri
~) Fungsi adaptasi dan integrasi
~) Fungsi kontrol sosial

-Menurut Hallyday (1992) Bahasa indonesia berfungsi sebagai alat komunikasi untuk keperluan sbb:

~) Fungsi instrumental - bahasa digunakan untuk memperoleh sesuatu
~) Fungsi regulatoris - bahasa digunakann untuk mengendalikan prilaku orang lain
~) Fungsi intraksional - bahasa digunakan untuk berinteraksi dengan orang lain
~) Fungsi personal - bahasa dapat digunakan untuk berinteraksi dengan orang lain
~) Fungsi heuristik - bahasa dapat digunakan untuk belajar dan menemukan sesuatu
~) Fungsi imajinatif - bahasa dapat difungsikan untuk menciptakan dunia imajinasi
~) Fungsi representasional - bahasa difungsikan untuk menyampaikan informasi yang efektif

-Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional mempunyai fungsi khusus :

~) Bahasa resmi kenegaraan
~) Bahasa pengantar dalam dunia pendidikan kita
~) Bahasa resmi untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan nasional serta kepentingan pemerintah untuk pembangunan
~) Sebagai Alat pengembangan kebudayaan, yaitu ilmu pengetahuan dan teknologi

-Kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara mempunyai fungsi sbb:

~) Sebagai Bahasa resmi kenegaraan
~) Sebagai Bahasa pengantar dalam dunia pendidikan
~) Sebagai Bahasa resmi untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan nasional serta kepentingan pemerintah
~) Sebagai  Alat pengembangan kebudayaan- ilmu pengetahuan dan teknologi

-Bahasa Indonesia mengalami perkembangan yang sangat pesat sehingga perlu dibakukan atau distandarkan :.

  - Ejaan Van Ophuijen (1901)
  - Ejaan Soewandi (1947)
  - Ejaan yang Disempurnakan (EYD pada  tahun 1972)
  - Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan dan Pedoman Istilah (1975)
  - Kamus besar Bahasa Indonesia  dan Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (1988)

-Bahasa Indonesia memiliki fungsi-fungsi yang dimiliki oleh bahasa baku  yaitu  sbb:

@) Fungsi pemersatu bangsa artinya  bahasa Indonesia memersatukan suku bangsa yang berlatar budaya dan bahasa yang berbeda-beda
@) Fungsi pemberi kekhasan artinya  bahasa baku memperbedakan bahasa itu dengan bahasa yang lain
@) Fungsi penambah kewibawaan hal ini  bagi orang yang mahir berbahasa indonesia dengan baik dan benar
@) Fungsi sebagai kerangka acuan yang artinya  bahasa baku merupakan norma dan kaidah yang menjadi tolok ukur yang disepakati bersama untuk menilai ketepatan penggunaan bahasa atau ragam bahasa yang ada.

Peranan dan fungsi bahasa indonesia Dalam kehidupan sehari-hari

      “kami poetera dan poeteri Indonesia mendjoendjoeng bahasa persatoean, Bahasa Indonesia”. itulah penggalan dari isi Sumpah Pemuda yang dicetuskan pada 28 Oktober 1928. Lahirnya Sumpah pemuda merupakan sebuah awal menjadikannya bahasa Indonesia sebagai bahasa Negara.

        Pada  era globalisasi saat ini  kita sebagai warga negara indonesia sudah sepantasnya bangga dan menjunjung tinggi bahasa persatuan kita  yaitu bahasa indonesia. Yang merupakan jati diri bahasa Indonesia perlu dibina dan dimasyarakatkan juga di lestarian . Ini diperlukan  agar bangsa indonesia tidak terbawa arus oleh pengaruh budaya asing yang masuk ke indonesia seperti sekarang ini.
bahasa indonesia memiliki fungsi sebagai :

 *>.    Sebagai Bahasa Nasional
Bahasa Indonesia Sebagai lambang kebanggaan dan identitas nasional, kemudian   Bahasa persatuan kita, yang memiliki nilai-nilai sosial budaya luhur bangsa yang harus dipertahankan dan direalisasikan dalam kehidupan sehari-hari tanpa ada rasa rendah diri, maupun malu  dan acuh tak acuh. Di  Indonesia memiliki banyak budaya dan bahasa yang berbeda-beda hampir di setiap daerah . Dan Pastinya  tidak akan mungkin kita bisa saling memahami ketika berkomunikasi antar sesama bangsa indonesia . Itulah sebabnya  betapa pentingnya kedudukan bahasa indonesia sebagai bahasa pemersatu bangsa dan sebagai alat penghubungan antarbudaya dan daerah di nusantara .

 *>.    Bahasa Negara                                                                                                                                            
Pada  “Hasil Perumusan Seminar Politik Bahasa Nasional” Pada masa itu  diselenggarakandi Jakarta pada tanggal 25 s.d. 28 Februari 1975 dikemukakan bahwa di dalam kedudukannya sebagai bahasa negara, fungsi bahasa indonesia juga sebagai : bahasa dalam perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentinganperencanaan dan pelaksanaan pembangunan serta menjadi bahasa resmi kenegaraan,sebagai  pengantar di lembaga-lembaga pendidikan ( pemanfaatan ilmu pengetahuan, pengembangan kebudayaan, pemerintah dll ).
fungsi itu harus dilaksanakan  sebab itulah ciri penanda bahwa suatu bahasa dapat dikatakan berkedudukan sebagai bahasa negara kita.

Read More

Asal-usul dan Sejarah Bahasa Indonesia

Tempat-Belajar-Bersama -Pada dasarnya Bahasa Indonesia berasal  dari bahasa melayu,  pada zaamn dahulu lebih tepatnya pada zaman kerajaan sriwijaya bahasa melayu banyak digunakan sebagai bahasa penghubung antar suku di pelosok nusantara ini. Tak hanya  itu bahasa melayu juga di gunakan sebagai bahasa perdagangan antara pedagang dalam nusantara maupun dari luar nusantara .

 Bahasa melayu begitu cepat menyebar ke pelosok nusantara bersamaan dengan penyebaran agama islam di nusantara,  semakin kokoh keberadaan nya karena bahasa melayu mudah diterima oleh masyarakat nusantara karena bahasa melayu digunakan sebagai penghubung antar suku , antar pulau di nusantara , antar pedagang islam dan pribumi dan juga antar kerajaan di nusantara. 


 Bahas melayu mulai dipakai dikawasan Asia Tenggara sejak Abad ke-7 terdapat  bukti-bukti yang menyatakan itu adalah dengan ditemukannya prasasti di kedukan bukit karangka tahun 683 M (sekarang palembang), talang tuwo yang berangka tahun 684 M ( palembang ), yaitu kota kapur berangka tahun 686 M ( bukit barat ) serta  Karang Birahi berangka tahun 688 M ( Jambi ). Prasasti-prasasti itu bertuliskan huruf pranagari berbahasa melayu kuno yang di gunakan sekitar Abad ke-7..
 

Berkembangnya  bahasa Melayu di wilayah Nusantara mempengaruhi dan mendorong tumbuhnya rasa persaudaraan dan rasa persatuan bangsa Indonesia kla itu, oleh karena itu para pemuda indonesia yang tergabung dalam perkumpulan pergerakan secara sadar mengangkat bahasa Melayu menjadi bahasa indonesia menjadi bahasa persatuan untuk seluruh bangsa indonesia pernyataan ini di kuatkan dengan peristiwa  (Sumpah Pemuda, 28 Oktober 1928). 

 

Tetapi  baru setelah kemerdekaan Indonesia tepatnya   pada tanggal 18 Agustus Bahasa Indonesia diakui secara Yuridis sebagai bahasa persatuan bangsa. Secara Sosiologis kita bisa mengatakan bahwa Bahasa Indonesia resmi di akui pada Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober 1928 silam. Hal ini juga sesuai dengan butir ketiga ikrar sumpah pemuda yaitu “Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia.”   Akan tetapi secara Yuridis Bahasa Indonesia diakui pada tanggal 18 Agustus 1945 atau setelah Kemerdekaan Republik Indonesia .

Terdapat  empat faktor yang menyebabkan bahasa Melayu diangkat menjadi bahasa Indonesia adalah :
 -.    Bahasa melayu sudah menjadi  lingua franca di Indonesia, yakni bahasa perhubungan dan 

       bahasa perdangangan.
 -.   Sistem pada bahasa Melayu sederhana, yaitu  mudah dipelajari karena dalam bahasa 

      melayu tidak dikenal tingkatan bahasa /bahasa kasar dan bahasa halus.
 -.   Suku jawa, suku sunda dan suku suku yang lainnya yang ada di nusantara dengan sukarela 

       menerima bahasa Melayu menjadi bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional  dan 

       bahasa persatuan
 -.   Bahasa melayu sanggub untuk dipakai sebagai bahasa kebudayaan dalam arti yang luas 

      bagi persatuan bangsa.
 

Peristiwa Proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia,pada tanggal  17 Agustus 1945  telah mengukuhkan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia secara konstitusional sebagai bahasa nasional . Dan Kini bahasa Indonesia dipakai oleh berbagai lapisan masyarakat Indonesia  baik di tingkat pusat maupun daerah.

Apa yang telah di bahas diatas dapat disimpulkan bahwa :

-Bahasa Indonesia bersumber dari bahasa melayu

-Bahasa Indonesia secara sosiologis resmi digunakan sebagai bahasa persatuan pada 

 tanggal 28 Oktober 1928 akan tetapi  secara Yuridis Bahasa Indonesia di akui setelah 

 kemerdekaan Indonesia yaitu pada tanggal 18 Agustus 1945 silam . 

-Bahasa Melayu di angkat menjadi bahasa indonesia karena bahasa melayu telah digunakan 

 sebagai bahasa pergaulan /lingua franca  di nusantara dan bahasa melayu sangat sederhana  dan mudah dipelajari serta tidak memiliki tingkatan bahasa / tidak ada bahasa kasar dan halus semua sama.. 

Read More